诚然，学校初一年级举行歌咏比赛结束，就拉开了组建合唱队排练的序幕。参与人员就是高一参加歌咏比赛中入围的45名同学。这离封顶线还差5名。学校故意留下5个名额是灵活机动。例如高一参与组织的几个班委人员要不要参加排练等等。
参与合唱队的排练人员大体确定后，大家应邀在周六下午集中到高一（1）班教室参加召开的动员大会，听取会议精神和注意事项。
这天下午，校长、教导主任、周昌龙、音乐老师罗芳等均到会，并讲话。其中校长讲本次组建合唱队排练和参加全县直属单位合唱比赛的重要意义；教导主任重点鼓励与打气；周昌龙老师讲具体排练要求。
他说：“欢迎同学们踊跃参与本校合唱队的排练。我们因为人多，难以统一，因此希望大家用特的纪律约束自己，招之即来，来之即唱，唱之能胜！”
校长点点头，周老师又继续说：“因为排练的时间战线很长，还有二十多天，所以排练不占用上课时间……”
选择排练的时间在周六下午和周日早晨，以及适当占用夜自习。
时间的选择上像吃东西一样众口难调，所以自愿参与者尽量克服困难，随喊随到，步调一致，争取把三等奖拿回来，为学校争光！至于第一二等奖，就不敢想象了，让文化馆、文化局等专业文化单位去竞争这一荣誉罢了。
要注意的是，三等奖也不是神坎上的粑粑——摆着的；而是要靠大家去努力奋斗。若是掉以轻心，不但三等奖得不到，相反优秀奖都没有希望。
学校根据实际情况，同意由林漠北和柳书瑶两位同学担任本次合唱队副队长，全权负责组队，排练等事宜……
周老师说：“为了达到老中青三结合的统一意见，我们请林漠北和柳书瑶分别说几句心里话。”
柳书瑶先开腔：“我是受宠若惊，但没有经验。女队员有什么事找我即可。”
林漠北说：“我没资格高谈阔论，也不会高谈阔论。我仅希望大家同学谦虚谨慎，团结齐心，认真排练，精益求精，充满必胜信念。”
校长听罢，果然觉得林漠北同学有独到见解，便带头鼓掌，增加了很多活泼气氛。他说:“请大家先做好高度的思想准备，并听从两位副队长安排，进行组队练习。我们学校把合唱的曲目确定后，就马上进入紧张排练阶段。”
大家听罢，热烈鼓掌，拭目以待。
由此看来，现在是万事俱备，只欠东风了。
这个东风就是学校选择合唱歌曲的消息。
本来《黄河颂》和《黄河大合唱》等曲目是最好选择，但此类歌曲一般情况下选唱的团队比较多，评委席上会感觉千篇一律，从而征服不了评委。校长和周昌龙老师的观点一致，要选大气的歌曲，好听的歌曲，评委很少听到的歌曲。但这首歌曲从哪里来？
夜深人静，校长办公室依然亮着不眠的灯光。
校长、周昌龙和音乐老师罗芳还聚在一起翻阅歌曲集找特殊曲目，但他们仿佛没有找到想象中的那首歌曲。
此时，窗台上突然出现一张信签纸，好像是什么人悄悄递进来的。用意是什么不得而知。女老师马上开门出去看，没有在微弱的路灯下发现任何人影。这是怎么回事？
女老师回到办公室，发现校长和周昌龙老师都在研究这张信签纸。她认真一看才恍然大悟。原来这是一首时代歌词。
罗芳与两位老师一起斟酌，感觉这是一首大气磅勃的好歌词……
是谁写的呢？无法知晓。因为到目前为止没有发现校园内哪位师生会写歌词。
罗芳说：“很显然，这肯定是有人故意向我们推荐。因为这首歌词有质量，稍加调整修正。就可以谱曲教唱进行排练。
校长马上站起来，猛力拍一下桌子说：“罗芳！你是音东老师，既然也对这首歌词看好，那就说明它有质量。请你加班加点把它谱出曲子来看看，倘若好听！我们就拿它教唱排练。这属于原创，没有哪位评委听过。”
罗芳为难地说：“那……我只能试一下。”
第二天下午，罗芳老师的曲子就谱出来了。这是一首领唱歌曲。她拿着手写体简谱到大办公室给检查工作的校长一看，对方马上得意洋洋地哼唱起来。但是唱得不咋的。罗芳老师放开嗓子一唱，大家老师的神经系统被马上唤醒，互相靠拢过来聚在一起试唱这首领唱歌曲。大家越唱越起兴，都觉得词曲都不错，玉珏相配，珠联璧合，而且是百分之百的原创。
校长听罢老师们的意见和建议后，马上定板，请教导处帮忙刻蜡子印发给老师和同学们。
教导处老师接受命令，马上行动起来，安排两人刻蜡纸，谁的刻得正规、清晰无误就采用谁的蜡纸油印。
此时，两个刻蜡纸的老师都发现一个问题，歌曲有曲作者，那就是罗芳；但歌曲的词作者却是空白。这是歌谱中从来没有过的现象。两位老师一边往下刻，一边留着词作者的位置，并建议校长一定要把词作者找出来，刻在一般歌曲固定的位置上。
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