校长一听建议，觉得言之有理，就马上请老师们分头行动，摸底调查，一定要尽快把这个故意隐名埋姓的词作者找出来。
全校老师在行动。周昌龙老师也不例外。他无头无系地调查一阵，突然想起抵簸中学的欧阳琼老师信上说的一些话……
周老师若有所思，特意跑到教室里找林漠北。但放学后他到河边看书去了。周老师到林漠北善于练唱的河边找到他一问，对方终于吞吞吐吐地承认了事实……
周老师万分高兴，马上拍对方肩膀一下说：“呃！林漠北同学，你怎么还有这么一手？”
“你们老师培养的呗！”
“我？嘿嘿！我对歌曲创作是镰刀把吹火——一窍不通。”
周昌龙告别对方回到办公室把情况一说，所有老师无不惊叹。
此时，教导处两位老师已经加班加点把歌曲蜡纸刻完了，就差词作者的名字。他们把“林漠北”的名字加刻上去，马上油印出来交给校长和老师们过目。
俗话说：好马配好鞍；此时大家说：好词配好曲，好歌配刻功。一眼看去，正正规规的歌谱《万里山河展诗篇》非常夺目，与印刷体差不了多少。
不用说，这样的好歌谱发给谁，谁都会喜欢。
当天晚上夜自习时间，所有参加合唱队排练的同学都集中到高一（1）班教室里，人手一份拿着歌谱，听从音乐老师罗芳教唱……
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