徐校长不愧是抵簸中学的一校之长，工作方法细致入微，又带有巧妙性。
在对待初一班刘强有围攻林漠北一事上，不是采取雷攻火闪的批评方法；而是春风化雨，循循善诱，使其改邪归正。他认为，只有这样的方法才能起到治病救人的良好效果。
根据摸底调查，刘强有在小学阶段是个“横扫千军”的“土霸王”，善于拉帮结伙，教训不顺眼的同学。
那时，谁的成绩好，思想进步快，就是他的“下饭菜”。
遗憾的是，他所在小学校依然把他的毕业鉴定和入学推荐书写得天花乱坠。这使徐校长一概不相信所有入学者的这两样东西了。凡事以入学以来在初中阶段的实际表现为主。尤其刘强有更是这方面的典型代表，因此批评教育因人而异，因人施教。实践证明，这样的方法果然起到良好效果。
刘强有从校长办公室出来以后，走进教室就开始规范自己。他坐得正正规规，挺胸昂首，目视前方，不写字时双手平放在桌子上。
陶罐不知道其中奥妙，依然在进行彼此的“猫抓爪”动作。刘强有二话不说，只是闪电般一巴掌打过去，又马上恢复原样。
陶罐受到委屈，很不服气，便窃窃私语说：“奇怪，你怎么短短时间就变成另外一个人了？”
刘强有一言不发，耐心等待下课后再说。课间时分，他对陶罐窃窃私语说：“请你帮忙我给班长林漠北说件事。”
陶罐问道：“什么事？”
刘强有回答：“请你告诉他：今天中午，我请他去水碾房买面条煮吃……”
陶罐再问：“你请他吃鸿门宴？”
刘强有乜斜对方一眼说：“别乱放屁！你照办就是。”
陶罐很不理解，平素刘强有是争强好胜之人；又善于妒忌和打击别人的积极性。像林漠北这类优秀生就是他欺负的“下饭菜”。怎么今天姓刘的会一反常态，要请林漠北去水碾房买面条煮吃？
不理解归不理解。他与刘强有向来是一鼻孔出气。对方安排的事，他还得认真去办理。
此时的操场上，人头攒动，流星穿梭；声音错杂，沸反盈天。
陶罐穿过几个人，到林漠北面前痛口痛嘴一说，马上得到预想不到的回答。
林漠北说：“请你去告诉刘强有：我吃不起他的鸿门宴！”
此时，刘强有早有思想准备，马上靠近，微笑着说：“放心吧，不是鸿门宴，是我真心实意的邀请。恳求你班长赏个脸……”
林漠北不以为然，马上针锋相对说：“莫非你忘了？那天我请你，你不去；今天你怎么突然反过来请我？这不是请鸿门宴又是什么？”
“这事一言难尽。只要今天你赏脸，哪天你请我吃几颗圆豆我都愿意。”
林漠北想了想说：“那好吧，让我先考虑考虑再说……”
他们说话的场景被校长悄悄看在眼里。两人走散后，校长很快走到林漠北面前说：“我不知道刘强有给你说了些什么，但是他现在正走向转变阶段，你配合他一下吧……”
林漠北听到校长这么一说，心头也就有数了。这说明刘强有不是请鸿门宴，而是想从团结同学开始，向良好方向转变。林漠北面对徐校长点点头说：“那好吧，我去配合他……”
说来也是巧合，今天林漠北刚好没有带盒饭，也没有带干粮。即便不配合刘强有，他也要去那里买二三两面条煮吃，除此以外就别无办法了。
中午放学，刘强有喊起陶罐，再叫林漠北喊起余晓葵，四人走出校园，向着田坝头水碾房走去。
这水碾房，是方圆10里唯一利用水库水能支援冲动水碾，加工麦面和面条的地方。周围的麦子基本上都是往这里送来加工。每天来给主人家买面条的人不少。由于人家客气，又有孩子在中学读书，所以每天中午都会有学生结伴来此买面条煮吃。
他们四人一到水碾房，刘强有就大大方方掏出6角钱买1斤2两苗条，在主人家沙锅里煮起，很快每人捞得一大碗。四人再给主人家要点点盐巴放着，就马上狼吞虎咽吃起来。这是学生时代的美餐，即便只有盐巴一样作料，也是非常可口的好东西。
林漠北边吃边说：“今天刘强有请客；明天我请。希望明天几人都来……”
一连几天，他们几人都互相请客，到头来是自己请自己，相当于大家是斗钱打平伙。但是，他们的关系却得到了改善，友谊的纽带更加牢固了。
毫无疑问，这对团结、协作、发展很有帮助。
从此以后，肉胖子刘强有取消了一切思想上的顾虑，改变了学习方法和班上工作作风。轮到他的值日，他就自觉把教室弄得窗明几净；不是他的值日，他也像林漠北一样，主动出面助人为乐。
学校安排各班有个下午的固定劳动课。目前，轮到哪个班搞劳动，都是到田坝中间掏河沟。因为夏天涨水季节，上游河沙被冲到下游填满河沟，旁边的农田被淹没，有的还压倒快成熟的谷子。大家帮忙把河沟里面的泥沙挖挑出来，让水顺河而下，保住当地农田。
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