第二日，前来祭奠的村民越来越多，带来的酒肉菜堆得像小山，男妇们忙成一团，校门外架起了十几口大锅，准备为次日的出殡摆流水席，李校长忙得晕头转向。
偏这个节骨眼上，县教育局派来了调查组，来调查朱世贵意外死亡事件。李校长只得陪同，又是看现场，又是找当事人和证人谈话。折腾了大半天，调查组就召集李校长邹老师们在校内操场上围坐着开会。会上，调查人员提出了好几条质疑，其中一条就是，为什么选择在学生上学期间施工？李校长解释说，学生寒假假期只有二十来天，这房子拆除重建最少也得四十多天，总不能在上学期间半途停工吧。调查组的一个同志说，那就安排在暑假嘛，暑假不正好有四十天吗？李校长苦笑：“我们怎么不想安排在暑假，可是暑假正是农村抢收抢种双抢时节，莫说我们请不到一个民工，连我们这些民办老师也得回家搞双抢去。”调查组的同志又问，那些危墙，既不及时拆掉，又不向同学们设置危险标志，这不是你们的责任是什么？李校长说：“也是为了赶时间，拆旧房主要是要取旧房还能用的建筑材料建新房用，拆下有用的东西后，就没有来得及处理暂时不用的泥墙了，也是实在没有钱，能省点就省点，虽然没有设置危险标志，但我们也反复向师生们提示警告了。朱老师当时就是看到那儿很危险，才喝叫在那儿玩的学生们离开的。”调查组的同志说，你们说的这些，都是客观原因，不出事就罢了，如今死了人，人命关天，说了再多也没有用。李校长说：“现在出了这么大个事，责任全在我，我愿意接受组织的任何处理，只是我有一个小小的请求，朱老师是为了救学生死的，能不能向上级申报为烈士。朱老师家里只有一个带病的母亲，还有一个正在念书的妹妹，政府能不能给予适当的抚恤。”调查组的人说，这个事，我们会向领导反映的。至于这个事故怎么处理，我们会根据调查情况，按照纪律规定办，但在全县通报批评是肯定的，你要有思想准备。李校长点头称是。
金石看到李校长送瘟神一样把调查组的人送走后，才把文学社要为朱老师作祭文的事说了，李校长说：“你们有这个想法，很好，就算代表学生表达个哀思，先写吧，只是不要太长，写好后，先让邹老师过过目，晚上我来安排一个时间让你们祭奠。”金石答应去了。
下午，大苹果就把祭奠朱老师的诗写好了，洋洋十多页，先送金石看，金石一边看，一边就不忍不住流了泪，看完了，一边试泪，一边说：“你这哪是祭文，这是摧泪曲呢。”就让她送邹老师把关。
大苹果给邹老师看了，邹老师说：“写得还是不错，但是我的意见是，不要写多了这些太过悲情的内容，重点要放在化悲痛为力量方面，怎么样体现以自己的实际行动报答朱老师，还有，这也太长了，有两三页就够了，再按我说的去改改吧。”大苹果只得重新去修改。
到了晚上，学校周边能放下饭桌的地方，全摆下了桌凳，桌上是摆放整齐的碗筷，参加追悼会的人，一个个就围到了桌子边，校门口的鞭炮声一阵阵炸响，朱老师新做的棺材被涂上了黑油漆，被一圈圈的花圈包围，只留下棺材前的一副放大的头像，还是一张半身的毕业像。
晚上八时，哀乐响起，传出了第一道菜，追悼会也就在人们的吃喝中开始。李校长宣读一长串祭奠人名单，先是朱老师亲属，再是来自县区教育局及相关校领导，大苹果作为学生代表，排在了最后。
大苹果将她的祭文诗先后在邹老师的授意下修改了三次，总算过了关。金石一看，大失所望，说：“李校长也太糊涂了，邹老师一个教理工科的人，哪会懂文学，让她来把关，一件好端端的艺术作品都被她砍成生产工具了。”大苹果说：“不要说了，都什么时候了，我们也不要为难哪个了。”
祭奠活动一直到了深夜，寒意渐浓，老人们一个个都离开了，邹老师领着数百名头上裹着白拖布的学生，齐整整地列在校门口，等着上祭。因为是最后一祭，来客们守完这一祭，就可以离开了，所有的人都围了上来，黑压压的一片，一群人呼出的热气弥漫在昏暗的灯光下。
终于轮到学生们上场了，学生们鱼贯进入，到一个挂着朱老师的遗像前齐齐跪下，不一会，大苹果痛切悲泣的声音就在大喇叭中响了起来：
老师
您没有走
你写剩的半截粉笔
还放在讲台上
我们等着你写上又一组组陌生的单词
等着你向我们布置一道道作业题
老师
您没有走
我们每天还端坐教室里
听你亲切地点我们的名字
罗教慧、易清康、王道名、谭千千……
老师
您没有走
我们还会惹你生气
会背后叫你的外号小名
在课堂上偷偷画你的丑像
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