“爸爸，我把学校的玻璃砸碎了，你不去，我的学就上不成了。”
金山爱子心切，把羊赶到围栏里，跟着金青石向黑山小学。
青石头偷偷地拿了节子。
石头，这节子可是我们金家三代传承。
爸，我们的老师要看看节子，让你给我们上课，青石头说了实话。
一个农民也能上音乐课，笑话，金老师让我出丑啊？
“金山，你来了，我们学校没有音乐老师，你给孩子们跳跳节子，让他们了解一下黑山村的文化”。
金老师，跳节子，行头得带上，你看······
金山拿过了青石头手上的节子，随便摇了摇节子，节子发出了脆响，金山“啪”食指轻轻地挑起节子，一个跨步，然后一摇节子，身体飞动，节子在金山上下游走，节子悠然，“声音之作，在于黑山之间，遭遇兄妹离散苦难，而节子悠然也”。
“好”金小茗带头拍起手来，十五个学生也拍起手来。
十五个“好”的童音袅袅传到金山的耳膜里，从那天庙会无意一脚踹到郭燕燕的肋骨上，节子打到郭艳艳的脸上，他就不跳节子舞了。
“伯牙与子期奏琴于海边，伯牙遂为妙手”。这里有十五个孩子，子期是打柴的樵夫。金山的节子节奏加快了，其实在那次庙会，金山节子舞才是一个序曲，就被郭艳艳搅合了，这次在黑山小学石碑的节台上，节子悠悠，节声平和、柔丽，节奏里透着一种恬然。
然后金山跳起来，他又重新变了舞姿，金山是大汗淋漓。
金小茗也不敢叫好，呆呆的望着金山，突然节子又翻转起来，节子又带着一份惨然与命运的悲苦，透着一种凄凉，一种对生活悲苦的无奈，金山一个跳跃，节子的节奏又变成一种对命运的抗争，正是“乐儿不淫，哀而不伤”。
我们兄妹生死依依，不离不弃。
金山挥舞的节子的身影，达到了三个境界，即妙悟、清空、忘我的境界，节子或静穆、或豪放、或清空、或神秘、或潇洒。金山跳跃在台面山，仿佛有回到一千年前，骑手和西夏公主的相会。
“好”，金小茗和十八个孩子拍起手来，青石头更是自豪，双手拍的手都红了。
金山节子舞跳完了，金小茗走上前去，用毛巾擦去他脸上的汗珠。
“金山大哥，我们黑山小学没有音乐老师，我想聘请你当音乐教师，你节子打得轻盈雅丽，凄美婉转，凝重舒缓，节奏的起伏变化，我和学生看得特别高兴”。
“我一个农民，节子打得不好，不好，青石头的妈那次，我已经十几年不打节子了”。金山谦虚的说。
“金哥，给孩子们一小时快乐吧，他们小小年纪就被生活压得没有童年的快乐，给他们一个梦想吧”。金小茗哀求。
“爸，你就来吧，我给你早上多割两捆冰草，把羊赶到羊圈里。”青石头稚嫩的声音也在哀求。
一个爸爸面对孩子小小的要求还是能满足的，他答应一周，半天时间不放羊，给黑山小学的十五名学生教节子舞。
节子是用柳树镂空，象擀面杖似的器物，金山答应给学校做节子，只是古铜钱现在不好找，一个节子要十六枚古铜钱币。
“这点你放心，我有办法”。金小茗毫不犹豫的说。
黑山小学没有考核，没有评比，没有升学率，她反而自由了，第二天她安排学生拿好水，带好馍馍，背上书包画笔，带上图画本到黑山城遗址，去找古铜钱币。
农村的学生见识短，金老师找古铜钱币，就是挖城墙，所以青石头拿了一个铁锨，黑豆雨，黑苗雨兄妹俩拿了杨镐，刘寒梅拿了奶奶的锄头。
金小茗是哭笑不得，我们又不是掘墓挖坟，不向西河县的暴发户，黑良心靠掘墓挖坟发财，我们要考古，就是看烽燧，看长城，看岩画，照着石头上的画模仿，你们知道吗？
刘寒梅，黑豆雨，青石头恍然。
金小茗带领青石头，黑苗雨，刘寒梅，金蕊蕊·····
来到黑山遗址石刻画像前，金小茗说:“你们拿出画笔来，看谁画的最好，最快，我就领他去找铜钱币。”
青石头，黑苗雨无奈的拿出画笔来，黑山石刻画像散布在悬崖陡壁上，金晓茗找了一个缓坡，在黑色的岩石上，手法粗糙，画面古拙，人物粗犷有力，每幅画的方位、高低、大小不一，图画有人操练、骑射、狩猎、舞蹈、不但有飞禽走兽鱼虫，还有野牛和长颈鹿是匈奴的文化遗存。
黑豆雨、黄苗雨、青石头······为了得到一枚古铜钱币，虔诚的用画笔在本子上画着野牛，长颈鹿······
金小茗暗暗想：“没有美术老师，三千年前得老师应该有吧，张大千举着油灯在敦煌勾勒线条，他的《对虾》惊艳华夏，而成为大师，徐悲鸿到敦煌稍稍用笔，他就成为画界泰斗《奔马图》享誉海外。
我让他们，玩玩，乐乐不可以吗？
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