在这个过程中，苏晚柠也逐渐发现了更多关于自己与孩子们之间“异能”的微妙联系。她发现，每当自己心情平静、充满爱意时，孩子们似乎也能更加专注于学习，创造力与理解能力也会有所提升。这种微妙的心灵感应，让她更加坚信母爱的力量是无穷的，它不仅能够滋养孩子的成长，还能在无形中激发他们内在的潜能。
开学第五天的早晨，苏晚柠接到了学校的电话。学校的老师在电话中表示，双胞胎儿子在学校的智力测试中表现出色，他们的智力水平远高于同龄儿童，学校希望她能到校讨论孩子的进一步教育安排。
苏晚柠对这个消息感到既惊讶又自豪。她知道孩子们聪明伶俐，但她没想到他们在学校的表现会如此出色。苏晚柠听到这个消息，心中既惊又喜，手中的电话仿佛传递着一种难以言喻的温暖力量。她迅速整理了一下思绪，尽量让自己的声音听起来平静而充满感激：“好的，老师，非常感谢您的通知。我会尽快安排时间到学校与您面谈，关于孩子们的教育规划，我也非常期待能听取学校的专业建议。”
挂断电话后，苏晚柠的心情久久不能平复。她坐在客厅的沙发上，目光不由自主地投向了正在客厅里玩耍的双胞胎儿子苏景淮和苏景琰。两个小家伙正兴奋地用积木搭建着他们心中的城堡，偶尔相视一笑，那份纯真的默契让人动容。苏晚柠的嘴角不自觉地上扬，心中涌动着作为母亲的骄傲与欣慰。
“宝贝们，妈妈有个好消息要告诉你们哦！”苏晚柠温柔地呼唤着，走到他们身边蹲下身子，眼神中满是爱意。“老师刚才打电话来，说你们在学校的智力测试中表现得非常棒，比很多大朋友都要聪明呢！”
苏景淮和苏景琰停下手中的游戏，抬头望向妈妈，眼中闪烁着好奇与兴奋。“真的吗，妈妈？我们是不是很厉害？”苏景淮率先开口，语气中带着一丝小得意。
“当然啦，你们是最棒的！”苏晚柠亲了亲他们的额头，“不过，聪明不仅仅是为了得到夸奖，更重要的是要用我们的智慧去帮助他人，学习更多的知识，成为对社会有用的人。”
两个小家伙似懂非懂地点点头，但那份被认可的喜悦已经在他们心中种下了种子。
下午，苏晚柠提前结束了工作，驱车前往学校。与老师的会面比她预想的更加深入和细致。老师详细介绍了孩子们在测试中的具体表现，以及他们各自在逻辑思维、语言理解、创造力等方面的优势。同时，也提出了几种针对高智商儿童的教育方案，包括加速学习、特长培养、以及心理健康辅导等方面。
苏晚柠认真倾听，不时提出自己的疑问和想法。她深知，对于这两个小生命来说，未来的路还很长，她希望能够在尊重孩子兴趣与个性的基础上，为他们提供最适合的成长环境。
会议结束时，苏晚柠与老师握手告别，心中充满了感激与期待。她知道，从这一刻起，她和孩子们将踏上一段新的旅程，一段充满挑战与机遇的旅程。而她，作为母亲，将始终陪伴在他们身边，用爱与智慧引导他们前行。
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