“要玩游戏需要道具。我对你家也不熟，可能需要你去准备一下。”贝贝向孙亮示意。
说到玩孙亮是最起劲的，“你先告诉我要什么，我现在就帮你去拿。”
贝贝说“我需要一把剪刀，一包餐巾纸和一小半碗冷水。”
孙亮二话不说，转身走出了书房。两分钟后，他腋下夹了一包餐巾纸，手上拿一把剪刀，另外一只手端着一碗水就进来了。”“东西都准备好了，你说怎么玩吧。”
贝贝拿出剪刀，又抽出一张纸巾，把纸巾剪成了条状。之后她翻出了英语书和新概念英语。
“孙少，你现在开始每天背三课英语书和两课新概念英语的单词和词组。因为这些词语平时查老师都已经带你背过了，所以应该很快的。我今天先给你二十分钟的时间。之后我就来抽查30个词。如果你错两个以上，就算你输。我就用水把一根纸条贴你脸上，反之，如果你错两个以下，你就可以把纸条贴我脸上。下课之前我们两个都不许撕掉。今天后面其它的练习也都这样。看最后到底是你变成拖把还是我变成拖把。现在就看你敢不敢跟我比了！”
孙量原本刚想说这个比赛太无聊不想比，结果贝贝说了一句看谁变成拖把头，你是不是有胆跟我比。这句话一下就激起了他的胜负欲。这家伙最要面子。体育课上跳高能不能跳过无所谓，姿势一定要帅。学习成绩好不好无所谓，可打篮球因为会被人围观，所以一定要赢。他无论在何时何地，面子都是第一位的。孙亮心说，“不就是背书吗，那么简单的事，今天非要在李贝贝这个老师喜欢的好学生脸上贴满白纸条！”
孙亮抬起头，用手指指着李贝贝的鼻子，“你等着，我今天就用纸条贴满你全脸！”说着就拿起两本英语书，认认真真地背了起来。贝贝就顺便为下一部分的教学做准备。
两个人安静地在书房里，书房的门上半部分是玻璃的。孙亮的妈妈隔一段时间听见房间里没动静，就故意路过书房，透过玻璃往里张望。就看见贝贝在书桌上趴着写东西，而孙亮则在那认真地拿着一本英语书，嘴里还振振有词的念着。
孙亮妈有点惊到了，以前她从来没看到孙亮那么认真的上课过，哪怕是之前的一对一的老师上课时，孙亮也是趴在桌子上一副半死不活的样子。她无比欣慰地走进了自己的房间，一边给自己倒了一杯咖啡一边窃喜，看样子这个李贝贝还真有两下子，说不定真是给我捡到宝了。
半小时后，正在自己的房间里悠闲地看着杂志喝着咖啡的孙亮妈妈，突然听到了儿子的一连串爆笑，吓得她手里的咖啡都抖了出来。她赶紧起身往书房跑去，打开书房的门，就看见儿子正用手指着李贝贝的脸，笑得前仰后合，贝贝的额头当中，贴着一根长长的白纸条，这纸条拖到了她的鼻尖下，看起来就像个大象鼻子一样。
看到妈妈进来了，孙亮还在那边喊，“妈，照相机呢？赶紧给我，我要拍下来！”
孙亮妈手足无措地说，“哎呀，贝贝实在不好意思啊，对不起。”转头就愤愤地瞪了儿子一眼，然后就想伸手把纸条撕下来。结果却被贝贝挡住了。
“阿姨没事的，我们是在玩游戏呢。刚才我让孙亮复习英文单词，结果他默写只错了一个。所以这次他赢了，我们说好谁输了谁要贴纸条的。
孙亮在那边嘚瑟的说“就是，妈，这次可是我赢了。你儿子厉害吧！”
贝贝故意表现出一副不甘心的样子。“你别得意，这才刚开始，下一局你就没有那么好运气了。”
孙亮把头一抬，用鼻孔对着贝贝说。“你放马过来，小爷随时奉陪！”
孙亮妈看着这两个孩子热热闹闹的样子，想到以前一上课就一副死猪样，再看看眼前活蹦乱跳的儿子，心里别提有多高兴了。她赶紧转身退了出去，又把书房的门轻轻的关上了。
第二部分是语法课，贝贝已经在家里准备了几个流程图，开始指着图向孙亮解释。
“今天我们我们讲一个语法点，非谓语从句。我画了一个判断的流程图。这就像游戏里的地形图。
第一个分支路口，是先判断这个动词是不是主句里的谓语，所以先要学会找主语的主谓宾。如果不是主句的谓语，咱们就向这条路走，走到第二个分支路口。
这个路口判断这个动词是不是修饰主语或宾语的，如果是，就用定从这个表，它像是游戏工具箱，你可以用基于语态和时态两个关键值来找你应该用哪个格子里非谓语动词的式样。…”
没多久，贝贝就用游戏攻略的形式，把非谓语从句的语法都给孙亮讲清楚了。
孙亮看着这几幅流程图，“看起来，还是挺简单的吗，就是需要用脑子记一些表格。”
贝贝往后一靠，手里拿出了一副纸牌。纸牌每张牌上都写了一些字。有的写定语从句，有的写过去时，还有的写被动语态。“等你背好了，我们打牌的时间就到了。”孙亮看着这一副纸牌，“我们还打牌呢？”
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