那一次的“高考”，尤其是“外语考试”，钟任也称得上是“全力以赴”的了。
他弱在“俄.文”的语汇量太少了。说白了，就是常用的那些个“单词”，他都没有记全。
幸好他又不是那种一个单词都没背过的那种超级差生。
他因为其它“学科”成绩很好，早早就知道自己“高考”的最大“拦路虎”在于“外文”，因此也颇下过一番功夫。
努力的去记忆了一部分的“外语词汇”，这是一方面。但毕竟家里条件太差，当年又没钱请得起“外语家庭老师”辅导。外边也没办有什么“补习班”之类——估计就算办有“补习班”，以钟任家的经济条件，也上不起。
如此一为，单靠在课堂上听外语老师上上课，回家自己看看课本，他其实掌握的外语语汇，还是不足。
再加上其它学科，他之所以学得出色无比，那也是占据了他非常多的时间的。
于是对于“外语”考试，钟任在高三以后，就采取了一种属于他自己琢磨出来的“小窍门”，多去记一些“伟大.领袖的语录”及“口号”中的“俄文.词汇”。只要认得“语录”中的一些关键外语词汇，在“答案”选择之时，往往就不会出错。
比如用外文出的题目中，钟任看到了“外文单词”——“天”和“老”。他马上就能猜到这肯定是引用了“伟大.领袖”的名诗句“天若有情天亦老”了。
那么，只要在下边4个答案选项中，找出他认识的“正道”二字的“俄文单词”，那就可以选这一项了。
因为钟任知道，原来的上下两句领袖诗词，合起来就是“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。
别说这一招不管用，其实按照钟任的经验，感觉还蛮好用的。
尤其是他本身“语文”及“政治”这两科都属于“强项”的基础上，这种特殊的答题方式，就显得更直接有效，能立竿见影提升他的“外语考试成绩”。
其实说句真心话，钟任的“外语成绩”如此之糟糕，除了一开始起步的基础就比较弱之外，还跟他学习时“严重偏科”有关系。
他属于那种特别的偏好“语文”及“政治”两课，对于“外语”内心就挺排斥的那种学生。
对“外语”的排斥，甚至还比“数字”更讨厌。在钟任心目中，学“数字”虽然头痛，勉强还能接受。学“外语”，感觉就像是在“受刑”似的。得捏着鼻子去背诵外语单词。
这不，他最终找到了上述的那种“背诵”语录及口号（包括领袖诗词）中的关键“外语单词”的招数。
就用这招数，也是应付了许多的大大小小的“外语考试”了。
谁知，那一年的“俄语高考”，题目出得特别难。居然直接要考生用“俄文”写一篇800字的作文啊。
可怜的钟任，根本就连那用“俄文”写的题目是什么内容？他都没看明白。
那俄文作文题目中，有“伟大”这两个外语单词，他是懂的。但也仅限于此。
这可不是“选择题”，下边没有几个答案供他选择的呀。
如果是“选择题”，如果四个答案中，有一个夹带有“光荣”的俄文单词，那钟任马上就会联想到“领袖”的题词“生的伟大，死的光荣”。
偏偏又不是“选择题”！而是“作文题”。
是作文题，有可能是叫“考生”写一篇涉及“伟大.领袖”关于某个话题的语录，叫你写写自己的心得体会。
也有可能真的是涉及到那位“生的伟大，死的光荣”的***小姑娘的。对于这样一位英勇就义的女.烈.士，要学习她什么样的品质精神？
不论是上述的两种考题，如果换成是“语文”作文题，他能看懂考题的意思，自然可以洋洋洒洒写出一篇高质量的作文来。不说拿完“作文”的满分，起码分数不会太低。
如此一来，整个“外语考试”就不可能不及格。那钟任不仅能高上大学，就连“名牌大学”，感觉都有戏。
偏偏钟任没办法看懂这“俄文”作文题的真正意思。他也不敢胡乱答题呀。
连意思都没搞清楚，胡乱来答题，只会“离题万里”。
再说了，钟任本来掌握的“俄文单词”就不算太多。如果搞懂了“外语作文题”的内容，他或许可以用自己少得可怜的“俄文单词”，拼凑出一篇几百字的短文。
偏偏现在的情况是，连作文题目都搞不清楚啊……这就没希望了。只能是“干瞪眼”。
可怜啊。
居然遇上了“史上最难的考题”。并且单单这道用“俄文”来写作文的考题，就占据了足足40分。
在“外语作文”上挂“0”，那可是要大概率的不及格的啊。
高考考好几科，就算你的总分数达到了“名牌大学”的分数线了，而只要有其中一科的“高考考试科目”不及格，那也是不符合录取条件的呀。
但钟任实在没本事“拿下”外语作文的那些分数。有40分的“外语作文”，他连四分之一的分数，也就是10分都拿不到。否则，真能多出10分的话，感觉“外语”一科应该还是有希望能“及格”的。
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