有人回答出来，秦风给他们竖了一个大拇指，道：“你们真厉害，这个思路完全正确，我再给一点提示，这里面还有一个隐藏的已知条件，知道这个，第一小问就能够解决了。”
班里沉默了一会，大家都在使劲思考，李明哲忽然叫道：“我知道了，是勾股定理！”
周伟懊恼地一拍手，道：“我也看出来了，就是李明哲你说的太快了！我们并不需要求出具体数值，只要把等式代入就行了，最后再代换回来就得到答案了！”
“嗯？是哦，我也明白了！”
“是这样么？啊，我懂了，这是一个陷阱，我被绕进去了，把整个等式看做一个具体数就行了！”
“我也解出来了……”
下面陆续有人有了思路，秦风在黑板上画出了题目中给的几何图形，然后在图形上画了几笔，又在旁边画了两个分解开的图形。
这一次看懂的人更多了，再联想到刚才李明哲说的勾股定理，整个题的解题思路就出来了。
这一题足足花了二十分钟，秦风并没有直接讲题，而是引导着众人的思维，通过前面几道简单题目的理解，最终众人自己把这道大题解决掉了。
如同推倒了一个大BOSS，大家都兴奋了起来：“我靠，这题目果然不是很难，原来前面的题目还隐藏着后面题目的答案！”
“是知识点就那么多，我们被题目引入了误区，这样一分解，题目就变的简单了。”
“你们没觉得是秦风太牛逼了么？我第一次听数学觉得这么有意思，比打游戏还有意思！”
“是啊！秦风这讲题水平，好像比老师还要厉害，我不仅这几道题都懂了，而且对知识点的应用有更深一层认识了。”
“现在要让我重新做这张卷子，我觉得我至少能考及格！”
“怎么早没想起请教秦风，要是早请教他，我数学成绩该起飞了！”
“现在也不晚啊，有这么一个大腿在，我们还怕赢不了其他两个班？”
“回来我们要和老师建议，以后试卷讲解都让秦风来，我感觉听这几道题，比我自己刷十张试卷都有用！”
“嘘，别说话，要接着讲下面的题了。”
李明哲不禁幽怨地看了一眼讲台上的秦风，特么的，这小子讲课水平这么高，居然没给自己开小灶，这一张试卷听他讲解下来，自己数学水平又上了一个新的高度，难怪李老师总说他的解题思路异于常人，有种看艺术品的感觉！
一个晚自习只讲了一张试卷，整个实验五班的同学都认识到了秦风讲课的厉害，每个人都有着焕然一新的感觉，对数学的兴趣空前高涨。
另一边，李老师并不知道秦风只用一个晚自习就让同学集体叛变，认为在讲题方面，秦风要比所有的老师都厉害得多！
并且集体做了决定，一定要向老师请愿，以后的试卷讲解都让秦风来，这一张试卷听完，如同上了几十节课，所有的知识点都复习了一遍，并且有种做游戏的感觉，学习太快乐了！
李老师这时正焦急的在医院的急诊室门口走来走去。