办法定下，他们有的念名字和获得奖品数量；有的数数；有的递送奖品，把整个活动场面搞得热热闹闹。
奖品发放进入尾声时，果然没有获奖的8人眼睛鼓了起来，而且口气里充满针对性的火药味。显然，这是不服或者不高兴的思想情绪体现。没想到小小的奖品还有这么大的能量，居然有人高兴；有人憋气.......
林漠北善于察言观色，一边做事一边观察，做到心头有数。看此情景，他依然若无其事，摆摆手，笑着解释。
“别着急，我们的奖品还没有发完。事物总有先后与多少之分嘛。你们的奖品还在这里放着，马上发放就是了。”
就这样，有的得到本子；有的得笔；有的得到连环画书，有的还奇迹般得了全套。总之，活动是手段，不是目的。活动的目的是鼓励大家再接再厉，继续努力，让全社会都来关心扫盲问题。
至于眼前人人获奖的事，意义上有所不同。真正的获奖是有意义的；后面发放的是弥补情感，意义要逊色许多。发奖中得到东西多的意义当然是最棒的，例如林漠北的母亲和李翠花的母亲获奖稍多。但仿佛人人知道，这是她们提前学习的主要原因；刻苦努力是笫二个主要原因。
但是，两位获奖多者不愿意把奖品揽在自己怀中，而是看谁人得到的奖品少，就马上适当递给笔或本子，让对方在沉默中说起话来，快乐起来。
很显然，她们这样做的目的是支持林漠北，让今后来参加的人数增多。
柳书瑶站在旁边看热闹场景。她看到林漠北的母亲和李翠花的母亲无私奉献，就叫她们分别谈谈感谢......
她们两人在谈感想时各有不同的表达方法，但意思大同小异，她们说：奖品多少不是关键，关键是学习上的收获，那就是自己慢慢学会写常用字。特别能写信的话，就不怕孩子读书考学校去远方了。
一阵阵掌声过后，林漠北最后总结......
“谢谢各位父老乡亲看得起我林漠北，配合着让我当了近三个月的扫肓老师，过了一回预想不到的老师瘾。骄傲地说，这次扫肓识字教学活动是成功的，希望大家继续努力，争取下一次开班学习更上一层楼！”
此时有人问道：“下一次会不会还继续开班？什么时候开班？”
林漠北说：“只要大家信得过，我一定会再次努力，争取开班。具体时间就在我考上初中以后。到时候会通知大家。”
就这样，总结活动在一片掌声中圆满结束了。
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