但云峥转瞬就把这件事给忘了，或许是当时他太忙了，没时间和北队长说呢。
也不是什么大事。
神色微微恍惚，云峥就转而好奇威震天后面到底会被怎么处理。
天宇嘿嘿笑了下，“具体不可说，不过嘛，这就看它愿不愿意迷途归返了，愿意就是我们的朋友，不愿意就是我们的敌人。”
对着云峥眨了下眼，天宇就不再说了。
毕竟再说下去的话，可能就会害到云峥。
云峥若有所思的点头，道友吗？
什么是道友？
愿意为了共同的目标而奋斗，这就才叫道友。
而天宇又跟他提到了“主角”这个词，说明要威震天同意去做的事情，肯定是和“主角”这个概念是离不开的。
那什么是主角？
天道钟爱之人，气运之子，就是主角啊。
但又有什么事，是需要由主角来去做的，或者是只有主角才能做的呢？
云峥回想到了在迷雾世界里见到的太一。
他就是数码宝贝世界里的主角，也是他第一次见到不会被狂暴影响的人。
而且……如果他没有穿越到主世界来的话，他在数码宝贝世界的最终剧情应该就只会是……
拯救世界……
看着云峥陷入思索，天宇眼里露出惊讶的神情，他没想到他只是暗暗提示了一番，云峥就那么快容易有收获。
不过最多他也就只能说到这里了，让烈焰狂狮镇住威震天别乱动后，天宇就向总局那里申请传送光束。
空间卫星的冷却时间也应该到了。
“云峥，如果你想知道更多的话，就快点提升实力吧，否则你的那个北队长，是什么都不会说的哦。”
说完，天宇也不再耽误，让烈焰狂狮控制着威震天，笑着和云峥他们告别了。
光芒一闪，云峥抬着头看着传送光束消失的方向。
“拯救世界？到底会是怎么拯救啊。”云峥心里低声喃喃。
而且，他好像也不会被狂暴影响。
那么按照天宇的理论，他会不会也是主角呢？
云峥想了想他在原来世界的经历……
普通的二本，普通的工作，普通的家庭，普通的死亡……
这种经历有可能会是主角吗？
云峥心里苦笑了下。
而且……云峥侧头看了看一直一脸懵逼模样的御坂美琴。
她应该也是一个主角吧。
嗯也不对，御坂美琴只是一个外传的主角，在魔法禁书目录里，真正的主角是一个男的。
哪怕御坂美琴很有名气，也只是一个女主而已。
心里叹了一口气，拿起机枪，云峥和御坂美琴说了一声没事后，就缓缓的往学校的地下避难所走去。
管他呢，无论是不是主角，他只需要做好自己想做的事情就行。
拯救世界什么的，就让高个子的人去做吧。
除非……他成为最高个的人。
云峥缓缓向前离去，让留在原地的御坂美琴一头雾水。
若是以前，对于这种谜语人她直接拉住云峥的手，不把事情解释清楚就别想走。
不过在看到云峥的背影，原本有点气，但不知道最终就捏了下拳头，轻哼了一声，跟了上去。
回去还是问曦月姐吧。
反正她觉得，基地里就曦月姐懂得最多。
在空间屏障散去的时候，在外面等候的士兵们也急忙的持枪冲了进来，帮助维持秩序。
云峥点了点头，拿出异人证和这里的最高军衔的人相互确认了一下身份，便让他们去地下避难所那里救人。
不过因为威震天受伤太严重，在学校里造成的破坏还不如御坂美琴施展【雷巨人】时造成的破坏大。
看了看附近因为被吸走了铁砂而变成脆弱的教学楼，云峥有些无语。
这应该是他第一次执行的，不是敌人破坏的东西多，而是自己人破坏的东西多的任务了。
果然他和御坂美琴的能力都不太适合在繁华地区执行任务。
技能的波及范围太大了。
但可惜，基地到现在也就只招了夏油杰和御坂美琴这两个异世界超凡者过来当助手。
而夏油杰又因为队长不在基地，云峥不敢把它给放出来。
在基地还好，有足够的魔法阵守护，不怕他乱来。
但如果放出基地的话，那就怕这家伙会搞事了。
唉。
真希望全民超凡这件事早点来，否则人手太缺了。
在云峥等着这里的人疏散完毕，确认任务最后流程没问题的时候，突然间有人在叫他。
“云峥！”
云峥抬头看过去，茫茫被士兵疏散着离去的人群里，一个中年人笑着向他看过了。
“玄老师！”云峥也露出笑容。
他的同学基本都死光了，不过还好，老师还没事。
不过以前修炼太忙，任务又一件接着一件的出现，所以云峥在忙起来后，都没时间再来见玄老师一次。
这次看见玄老师没事后，刚刚心中的叹气都被看见故人还活着的喜悦给冲掉。
“果然真的是你，刚刚在地下室看到你的时候，我还以为看错了呢，没想到你成为了异人啊。”
“恭喜啊。”
在人群里几个老师羡慕的眼光下，玄老师有点感叹的道。
云峥干笑了下，因为他想起来以前骗玄老师的那些理由了。
那时候因为说要保密，所以他就骗说被最高学府录取了。
虽然也不算骗……
不过现在在玄老师面前，还是有点尴尬，所以在玄老师感叹完后，云峥就转移话题道：
“也没什么，我都还是您的学生嘛。”
“对了老师，您现在还教十六班吗？”
云峥就是十六班的学生。
因为高中遵循高一分班，高二开始一直跟班的制度，所以他接下来两年都在玄老师的班级学习。
不过他在高一的班主任也是玄老师。
所以真正来说，他三年的班主任都是玄老师。
玄老师摇了摇头，“都出了那么大的事，我哪还有脸再教十六班。”
“现在是去当普通老师去了。”
“不过。”玄老师踌躇了下，“如果你有空的话，老师想请你办一件事。”
“什么事？老师您尽管说。”
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